| Týden 1 |
- Představení lektora a přivítání studentů, představení studijního plánu na tento semestr
- Lekce 1 (s. 12 - 15)
- Gramatika: eigentlich jako příslovce/modální částice, srovnávací věty s als a wie
- Témata pro mluvení, čtení, poslech a psaní: srovnávání, očekávání a realita, nové zahraniční zkušenosti
- Doplnění o Kopiervorlagen (šablony, pracovní listy) z Handreichungen für den Unterricht (příručka pro učitele)
|
| Týden 2 |
- Lekce 1 (s. 16-17)
- Gramatika: předmět ve 3. a 4. pádě – pořádek slov ve větě
- Témata pro mluvení, čtení, poslech a psaní: pracovní život v cizí zemi, imigrace a emigrace
- Strategie: napsat shrnutí
- Doplnění o Kopiervorlagen (šablony, pracovní listy) z Handreichungen für den Unterricht (příručka pro učitele)
|
| Týden 3 |
- Lekce 1 (s. 18–19)
- Gramatika: Perfektum sloves lassen, sehen, hören
- Témata pro mluvení, čtení, poslech a psaní: vzhled a charakter, první dojem, stereotypy a předsudky
- Doplnění o Kopiervorlagen (šablony, pracovní listy) z Handreichungen für den Unterricht (příručka pro učitele)
|
| Týden 4 |
- Lekce 1: Fertigkeitstraining – trénink jazykových dovedností (výběr ze s. 20 – 25), (opakování, shrnutí předchozích lekcí)
- Témata: čtení s porozuměním, poslech s porozuměním, psaní, mluvení
- Strategie: porozumění neznámým slovům
- Doplnění o Kopiervorlagen (šablony, pracovní listy) z Handreichungen für den Unterricht (příručka pro učitele)
|
| Týden 5 |
- Lekce 2 (s. 26 – 28)
- Gramatika: závislý infinitiv s zu, vedlejší věty s dass
- Témata pro mluvení, čtení, poslech a psaní: domov, alternativy bydlení, přání a preference
- Doplnění o Kopiervorlagen (šablony, pracovní listy) z Handreichungen für den Unterricht (příručka pro učitele)
|
| Týden 6 |
- Lekce 2 (s.29 )
- Gramatika: závislý infinitiv s zu v přítomném a minulém čase
- Témata pro mluvení, čtení, poslech a psaní: vliv digitální komunikace na lidské vztahy, diskuze
- Strategie: písemné vyjádření názoru
- Doplnění o Kopiervorlagen (šablony, pracovní listy) z Handreichungen für den Unterricht (příručka pro učitele)
|
| Týden 7 |
- Lekce 2 (s. 30 - 31)
- Gramatika: pevné vazby podstatných a přídavných jmen s předložkami, zájmenná příslovce v souvětích s vedlejší větou a závislým infinitivem s zu
- Témata pro mluvení, čtení, poslech a psaní: problémy na pracovišti, na univerzitě, studium v zahraničí, dávat rady
- Doplnění o Kopiervorlagen (šablony, pracovní listy) z Handreichungen für den Unterricht (příručka pro učitele)
|
| Týden 8 |
- Lekce 2: Fertigkeitstraining – trénink jazykových dovedností (výběr ze s. 32 – 37), (opakování, shrnutí předchozích lekcí)
- Témata: čtení s porozuměním, poslech s porozuměním, psaní, mluvení
- Strategie: detailní (intenzivní) poslech a klíčová slova
- Doplnění o Kopiervorlagen (šablony, pracovní listy) z Handreichungen für den Unterricht (příručka pro učitele)
|
| Týden 9 |
- Lekce 3 (s. 38 - 39)
- Gramatika: různé funkce slova es
- Témata pro mluvení, čtení, poslech a psaní: hledání informací na internetu, fenomén Wikipedie
- Doplnění o Kopiervorlagen (šablony, pracovní listy) z Handreichungen für den Unterricht (příručka pro učitele)
|
| Týden 10 |
- Lekce 3 (s. 40 - 41)
- Gramatika: opakování vět s um ... zu, damit
- Témata pro mluvení, čtení, poslech a psaní: studijní a pracovní zkušenosti a cíle
- Témata pro psaní: motivační dopis
- Doplnění o Kopiervorlagen (šablony, pracovní listy) z Handreichungen für den Unterricht (příručka pro učitele)
|
| Týden 11 |
- Lekce 3 (s. 42 - 43)
- Gramatika: podmiňovací způsob Konjunktiv II (bez würde)
- Témata pro mluvení, čtení, poslech a psaní: Assessment-Center, diskutovat o návrzích a dohodnout se, plánování akce
- Doplnění o Kopiervorlagen (šablony, pracovní listy) z Handreichungen für den Unterricht (příručka pro učitele)
|
| Týden 12 |
- Lekce 3: Fertigkeitstraining – trénink jazykových dovedností (výběr ze s. 44 - 49), (opakování, shrnutí předchozích lekcí)
- Témata: čtení s porozuměním, poslech s porozuměním, psaní, mluvení
- Strategie: Mindmap (myšlenkové mapy)
- Doplnění o Kopiervorlagen (šablony, pracovní listy) z Handreichungen für den Unterricht (příručka pro učitele)
|
| Týden 13 |
- Lekce 4 (s. 50- 52)
- Gramatika: míra pravděpodobnosti pomocí modálních sloves, věty s ohne ... zu, ohne dass ...
- Témata pro mluvení, čtení, poslech a psaní: verbální a neverbální komunikace, domněnky, kulturní rozdíly v gestech, řeč těla
- Doplnění o Kopiervorlagen (šablony, pracovní listy) z Handreichungen für den Unterricht (příručka pro učitele)
|
| Týden 14 |
- Lekce 4 (s. 53)
- Témata pro mluvení, čtení, poslech a psaní: hádky (v práci i doma), vyjádření kritiky a reakce na kritiku
- Výslovnost: intonace v emočních rozhovorech
- Doplnění o Kopiervorlagen (šablony, pracovní listy) z Handreichugen für den Unterricht (příručka pro učitele)
|
| Týden 15 |
- Lekce 4 (s. 54 – 55)
- Gramatika: skloňování přídavných jmen (2. a 3. stupeň)
- Témata pro mluvení, čtení, poslech a psaní: digitální komunikace
- Strategie: porozumění a popis grafu
- Doplnění o Kopiervorlagen (šablony, pracovní listy) z Handreichungen für den Unterricht (příručka pro učitele)
|
| Týden 16 |
- Lekce 4: Fertigkeitstraining – trénink jazykových dovedností (výběr ze s. 56 - 61), (opakování, shrnutí předchozích lekcí)
- Témata: čtení s porozuměním, poslech s porozuměním, psaní, mluvení
- Strategie: opsání neznámých slov
- Doplnění o Kopiervorlagen (šablony, pracovní listy) z Handreichungen für den Unterricht (příručka pro učitele)
- Doporučení na pokračující kurz, doporučení materiálů a zdrojů pro samostudium.
|
Obecný jazyk (s učebnicí)
FLORENC
